tag:blogger.com,1999:blog-57276457694149882502023-06-20T21:04:22.574-07:00Investigacion EducativaAnonymoushttp://www.blogger.com/profile/01430273839184367621noreply@blogger.comBlogger3125tag:blogger.com,1999:blog-5727645769414988250.post-2907847300475907862012-06-15T14:51:00.003-07:002012-06-15T14:55:22.092-07:00Investigacion de Campo Descriptiva<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: 35.45pt 268.5pt; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">REPÚBLICA
BOLIVARIANA DE VENEZUELA</span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL
“LIBERTADOR”</span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL
DEL MAGISTERIO</span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">EXTENSIÓN ACADÉMICA PARAGUANÁ</span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">CÁTEDRA: INVESTIGACIÓN EDUCATIVA</span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">TUTORA: PROFESORA. EDDA MARTÍNEZ</span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<img align="left" height="278" hspace="25" src="file:///H:%5CDOCUME%7E1%5COdilio%5CCONFIG%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_image002.gif" style="margin-bottom: 9px; margin-left: 2px; margin-right: -2px; margin-top: 8px;" width="465" /><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></u></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #002060; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 18pt; line-height: 150%;">INVESTIGACIÓN DE
CAMPO-DESCRIPTIVA</span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">JUDIBANA; JUNIO 2012</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Integrantes:</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Arcaya
</span></b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">María
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">C.I.:</b> 20.254.800</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Borges
</span></b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Maryelinth<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"> C.I: </b>17.500.237</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">González
</span></b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Anais<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"> C.I.: </b>19.880.438</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Perozo
</span></b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Jesús<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"> C.I.: </b>19.648.618</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Rodríguez</span></b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">
Rosannys <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">CI.: </b>19.879.716</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Romero</span></b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">
Alexander <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">CI.: </b>11.764.942</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #002060; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 18pt; line-height: 150%;">INVESTIGACIÓN DE
CAMPO-DESCRIPTIVA</span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: right;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">PROFESORA. </span></b></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: right;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">EDDA MARTÍNEZ</span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">INVESTIGACIÓN DE CAMPO</span></u></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> La investigación de campo se presenta
mediante la manipulación de una variable externa no comprobada, en condiciones rigurosamente
controladas, con el fin de describir de qué modo o porque causas se produce una
situación o acontecimiento particular.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> Podríamos definirla diciendo que es el
proceso que, utilizando el método científico, permite obtener nuevos conocimientos
en el campo de la realidad social. (Investigación pura), o bien estudiar una
situación para diagnosticar necesidades y problemas a efectos de aplicar los
conocimientos con fines prácticos (investigación aplicada). <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Sampiere (1997).</b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> El mismo autor define la investigación de
campo – descriptiva como un proceso sistemático, riguroso y racional de
recolección, tratamiento y análisis y presentación de datos basados en una
estrategia de recolección directa de la realidad de las informaciones necesarias
para la investigación.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN DE
CAMPO</span></u></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> Las técnicas de investigación de campo son
aquellas que le sirven al investigador para relacionarse con el objeto y
construir por sí mismo la realidad estudiada. Tienen el propósito de recopilar
información empírica sobre la realidad del fenómeno a estudiar <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">(Rodríguez, 1982:60)</b> y son útiles para
estudiar a fondo un fenómeno en un ambiente determinado.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> Con estas técnicas el investigador puede
acercarse a información que no ha sido documentada; es decir, estudiar aquello
de lo que no hay nada escrito todavía. Seleccionar una técnica dependerá
principalmente del problema de investigación y del enfoque con el que se
pretende investigar.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">TÉCNICAS DE RECOPILACIÓN EN
LA INVESTIGACIÓN DE CAMPO</span></u></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> Para <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Rodríguez</b>;
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">1982</b>, las técnicas de investigación
de campo describen diversos instrumentos para la recolección de datos, sus
características y diversas recomendaciones para su estructuración y aplicación.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Observación</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> La observación es el método fundamental de
obtención de datos de la realidad, toda vez que consiste en obtener información
mediante la percepción intencionada y selectiva, ilustra e interpretativa de un
objeto o de un fenómeno determinado. Existen diversos tipos y clases de
observación, estos dependen de la naturaleza del objeto o fenómeno a observar,
y de las condiciones en que esta se ha de llevar a cabo, modalidad, estilo e
instrumento.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> Este método tiene como principal ventaja,
que los datos se recogen directamente de los objetos o fenómenos percibidos
mediante registros caracterizados por la sistematización de la recolección y
por la maleabilidad de las condiciones en que se proyecta realizarla.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Observación Directa</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> La observación directa se caracteriza por
la interrelación que se da entre el investigador y los sujetos de los cuales se
habrán de obtener ciertos datos. En ocasiones este mismo investigador adopta un
papel en el contexto social para obtener información más fidedigna que si lo
hiciera desde fuera.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Observación Indirecta</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> La observación indirecta consiste en tomar
datos del sujeto (a) a medida que los hechos se suscitan ante los ojos del
observador, quien desde luego podría tener algún entretenimiento a propósito de
esa actividad.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Observación por Entrevista</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> La entrevista es la práctica que permite
al investigador obtener información de primera mano. La entrevista se puede
llevar a cabo en forma directa, por vía telefónica, enviando cuestionarios por
correo o en secciones grupales.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Entrevista Personal</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> Esta puede definirse como una entrevista
cara a cara, donde el entrevistado pregunta al entrevistado y recibe de este
las respuestas pertinentes a las hipótesis de la investigación. Las preguntas y
su secuenciación marcarán el grado de estructuración del cuestionario, objeto
de la entrevista.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Observación por Encuesta</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> La encuesta es un proceso interrogativo
que finca su valor científico en las reglas de su procedimiento, se le utiliza
para conocer lo que opina la gente sobre una situación o problema que lo
involucra, y puesto que la única manera de saberlo, es preguntándoselo, luego
entonces se procede a encuestar a quienes involucra, pero cuando se trata de
una población muy numerosa, solo se le aplica este a un subconjunto, y aquí lo
importante está en saber elegir a las personas que serán encuestadas para que
toda la población este representada en la muestra; otro punto a considerar y
tratar cuidadosamente, son las preguntas que se les hará.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">El
tipo de información que se recoge por este medio por general, corresponde a:
opiniones, actitudes y creencias; por lo tanto, se trata de un sondeo de
opinión. Solo cuando las entidades gubernamentales requieren de la opinión de
toda la población, acuden al referéndum o levantamiento de un censo.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">PROBLEMAS E HIPÓTESIS.
VARIABLES, ASOCIACIONES Y RELACIONES</span></u></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> La hipótesis es una suposición
científicamente fundamentada y novedosa acerca de los componentes y sus
relaciones que conforman el objeto de estudio y mediante la cual se le da
solución al problema de investigación.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Según el grado de operatividad: Hipótesis
de trabajo</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> Es la que se plante el investigador, en la
fase exploratoria de la investigación, cuando aun no posee suficiente
información empírica y teórica sobre el problema a resolver. Sufre cambios en
la medida en que se sistematiza el conocimiento sobre el objeto de estudio.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Según el grado de operatividad: Hipótesis
real</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> Es la que resulta de un conocimiento
profundo de las relaciones existentes entre los elementos presentes en el
objeto de estudio, de la profundización del marco teórico en que se apoya la
investigación y del propio modelo teórico que genera el investigador.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Según el nivel de esencia: Hipótesis
descriptiva</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> Es la que refleja el comportamiento de una
variable relativamente superficial o fenoménica en el objeto de investigación.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Según el nivel de esencia: Hipótesis
explicativa</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> Es la que establece una relación genética,
estructuralmente funcional, causal y/o dialéctica entre una o varias variables
o cualidades del objeto de investigación. <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Rodríguez
1982.</b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">EL INFORME DE INVESTIGACIÓN
EN EDUCACIÓN</span></u></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> Según <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Sampiere</b>
y <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Balestrini (199)</b>; el informe de investigación
en el campo educativo, se caracteriza por presentar un balance del trabajo a
partir del diseño de la investigación. Resaltando entre otros aspectos:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Los
resultados alcanzados.,</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Actualidad.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Novedad.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Aportes
teóricos.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Aportes
prácticos.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Generalidades
de los resultados.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Nuevas
interrogantes científicas-educativas.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> En el informe final de la labor
científica-educativa debe expresarse resumidamente la lógica investigativa
seguida durante el proceso y su carácter sistémico en relación con el problema,
los objetos, la hipótesis y las tareas desarrolladas. El ordenamiento lógico
dirigido a lo esencial del fenómeno que se estudio es básico para la exposición
de los métodos teóricos y en empíricos utilizados.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> La actividad científica-educativa no se
define; por el contrario, constantemente surgen nuevos problemas, nuevas ideas
y por tanto nuevas investigaciones que paulatinamente van logrando
aproximadamente sucesivas al conocimiento de la realidad.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> La investigación no concluye hasta que
logra incorporar en la actividad practica los nuevos descubrimientos científicos,
lo que en última instancia los valida al mismo tiempo que resuelve el problema
original.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/01430273839184367621noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-5727645769414988250.post-60627667301855975582012-06-12T12:19:00.003-07:002012-06-13T08:46:14.837-07:00diapositivas"<a href="http://www.slideshare.net/mariojavierbarretob/diapositivas-13296971">http://www.slideshare.net/mariojavierbarretob/diapositivas-13296971</a>"Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/01430273839184367621noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5727645769414988250.post-13461692521347769982012-06-12T10:41:00.000-07:002012-06-13T09:02:49.132-07:00Investigacion Documental<br />
<div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; text-align: center;">
<span style="color: blue;">REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA</span></div>
<div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;">
<span style="color: blue;"></span></div>
<div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;">
<span style="color: blue;"><br /></span></div>
<div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; text-align: center;">
<span style="color: blue;">UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL “LIBERTADOR”</span></div>
<div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; text-align: center;">
<span style="color: blue;"><br /></span></div>
<div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; text-align: center;">
<span style="color: blue;">INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO</span></div>
<div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; text-align: center;">
<span style="color: blue;"><br /></span></div>
<div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; text-align: center;">
<span style="color: blue;">EXTENSIÓN ACADÉMICA PARAGUANÁ</span></div>
<div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; text-align: center;">
<span style="color: blue;"><br /></span></div>
<div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; text-align: center;">
<span style="color: blue;">CÁTEDRA: INVESTIGACIÓN EDUCATIVA</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: blue;"><br /></span></div>
<div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; text-align: center;">
<span style="color: blue;">TUTORA: PROFESORA. EDDA MARTÍNEZ</span></div>
<span style="font-family: inherit;"><br /></span><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<h3 style="text-align: center;">
<span style="color: blue; font-size: x-large;">ANÁLISIS</span> </h3>
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="color: blue;">Integrantes:</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: blue;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: blue;">Arcaya María C.I.: 20.254.800</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: blue;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: blue;">Borges Maryelinth C.I: 17.500.237</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: blue;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: blue;">González Anais C.I.: 19.880.438</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: blue;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: blue;">Perozo Jesús C.I.: 19.648.618</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: blue;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: blue;">Rodríguez Rosannys CI.: 19.879.716</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: blue;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: blue;">Romero Alexander CI.: 11.764.942</span></div>
<br />
<br />
<br />
<br />
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<div style="text-align: center;">
Punto Fijo; Febrero del 2012</div>
<br />
<br />
<br />
La investigación documental se determina de acuerdo con el tipo de problema que el investigador desee solucionar los objetivos que pretende lograr y la disponibilidad de recursos, por lo que se clasifica en puras o básicas y aplicadas. Las puras o básicas es el tipo de estudio que tiene por finalidad recolectar datos empíricos para formular, ampliar o evaluar teorías. Las aplicadas se dan cuando se busca conocimiento con fines de la aplicación inmediata a la realidad, para modificarla, su propósito es presentar soluciones a problemas prácticos, más que formular teorías sobre ellos. Según el nivel de conocimiento as obtener pueden ser, las exploratorias se efectúan sobre un tema u objeto poco conocido o estudiado, por lo que sus resultados constituyen una visión aproximada de dicho objeto.<br />
<br />
Las descriptivas, consiste en la caracterización de un hecho, fenómeno o grupo, con el fin de establecer su estructura o comportamiento. Describe lo que se mide sin realizar inferencias ni verificar hipótesis. Por otra parte las explicativas, se encarga de buscar el porqué de los hechos mediante el establecimiento de relación causa – efecto. Entre tanto el diseño está representado por la estrategia que adopta el investigador para responder al problema planteado tales como: la investigación documental es aquella que se basa en la obtención y análisis de datos provenientes de materiales impresos u otros tipos de documentos, la investigación de campo consiste en la recolección de datos directamente de la realidad donde ocurren los hechos. Ya que la investigación experimental consiste en someter a un objeto o grupos de individuos a determinadas condiciones y estímulos. La modalidad estará determinada en si el proyecto es factible, en caso de haber propuestas de acción para resolver un problema práctico o satisfacer una necesidad, es indispensable que dicha propuesta se acompañe de la demostración de su factibilidad o posibilidad de realización, en el trabajo especial de grado, en caso de no haber propuestas, el informe de investigación o creación intelectual de menos profundidad que la tesis, y que se presenta en los niveles de TSU y el procedimiento permitirá explicar detalladamente la forma de abordar la investigación hasta la aplicación de técnicas de análisis y recolección de datos teóricos. Finalmente las técnicas y los instrumentos son de gran importancia en la investigación documental, las primeras son el procedimiento o forma particular de obtener datos o información y los instrumentos son cualquier recurso, dispositivo o formato en papel digital, que se utilizan para obtener, registrar o almacenar la información. <br />
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